Publikacja zawiera opis pierwszych godzin kontaktu wychowawcy z klasą (wykraczających oczywiście poza godziny wychowawcze określone planem lekcji).
Przedstawiono w niej psychologiczne pułapki pierwszego kontaktu, które mogą mieć wpływ na dalszą pracę z klasą, a także wskazówki dotyczące tego, na co zwrócić uwagę na etapie zapoznawania się z grupą.